尋找伯樂

「世有伯樂，然後有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有。」韓愈這句話，倒是到我成為領導及參與培訓領導工作時才懂其真諦！

時間又回到50年前的鄉村生活。那年代小學生要經過升中試才能考進好中學，這是人生第一個「一戰定生死」的公開試。上期（見8月7日）提及我就讀那間新開辦的鄉村學校，在創辦時也得到熱心教育家林海瀾先生的協助。他曾協助徐仁壽先生創辦華仁書院，後任九龍華仁第二及第四任校長，創立德仁書院及其他學校包括我就讀的小學。有這樣的背景，校長教師們都想學生考得好成績，可以離開鄉村到城市讀書。教師們除了替我們補課外，也留意我們的能力。

意義重大的手錶

小五下學期，下午才上課。那天午飯後回到校園門口時與校長相遇，被他叫住。他是創校校長，對栽培人才身體力行，不遺餘力。他對我說的一番話令我永世難忘。他說知道我的成績好，有潛質在升中試考獲佳績，甚至拿獎學金，要我繼續努力，若考獲獎學金，他會送我一隻手錶作獎勵。早幾屆的小六畢業生，分別有3位考得獎學金，被校長邀請回校，在全體同學齊集的周會上領得手錶。校長每次都強調，若有任何同學考得獎學金，他會毫不吝嗇把手錶送到同學手上。

升中試放榜後，如老師們所料，我和另一同學考得獎學金，往後的5年中學都不用繳學費。校長送出那隻手錶到今天仍保留着。只可惜校長不幸在數月後因腦溢血離世，消息來得突然，難以相信。喪禮在校長故居舉行，出席者無不感慨其英年早逝！當年鄉村裏也常有把遺體運回家作辭靈儀式，然後送上山的做法。許多舊同學都出席喪禮，可見校長在眾人心目中的地位。校長離世後，一班老師往後相繼退休或離開，學校已不復往貌，10多年前遭到殺校。

管理學的文獻從1963年開始，透過不同領域的研究，包括學前教育、服務業及軍人培訓等，都說明鼓勵及提升學生下屬期望的重要性，亦有很多數據支持這做法。這叫畢馬龍效應（Pygmalion Effect），取材自希臘神話人物，是一種自我應驗預言。這效應在醫治病人時亦可見。總結多年研究，文獻發現提升期望的程度是要能達得到的，不能無盡地提升。提升期望做法對年輕初入行者影響最大，正如早前說管人要先管好自己，也先要提升自己的期望！

人的潛能究竟有多大，是一門深奧的學問，貌似不可能，其實都是可能之事。請大家不要吝嗇鼓勵的說話，能夠作為伯樂，也能對社會作出貢獻。