施行體罰原因

相信大家最近也會注意到社會上一宗關於虐兒的新聞，一間負責照顧孩童的院舍多次透過體罰來虐待兒童，事件最終被揭發出來，院舍內多名職員涉嫌犯上虐兒罪被檢控。

這件事情引發了社會上極大的關注及迴響，大家不約而同的共同詢問一條問題：「為何這班職員明知院舍布滿了CCTV也會這麼鹵莽的犯上這般嚴重的錯誤？」

我相信職員是為了工作上的方便，務求在短時間內可以控制相對比較頑劣的孩童，久而久之這慢慢變成了一種風氣，在院舍同工間傳播出去。

當然這是非常不要得的管教行為，亦會對孩童的成長產生了極為負面的影響。而事實上仍有一部分的家長認為體罰是有效的管教方法。

「這麼頑皮，打一頓就乖了啦！」當孩子屢勸不聽時，尤其是面對SEN學童，不少家長把體罰當成管教的最終手段，他們同時也抱着小時候自己也被打、沒什麼大不了的想法以合理化這不當行為。

根據調查，孩童被體罰的原因，前3名分別是「不聽從大人或頂嘴」（66.1%）、「品格問題」（66.1%）與「成績不好或退步」（42.8%）。顯示頂嘴、不服從等最讓家長氣炸想痛打。而調查亦發現體罰不關乎家長們的社會經濟地位高低與否。至於體罰到底有沒有作用？根據2010年人類發展與家庭科學教授Elizabeth Gershoff的研究，發現使用體罰和採取非體罰的管教方式，在短期順從的效果上，並沒有顯著差異，顯示體罰可被其他教養方法取代，且體罰會造成兒童身體傷害、心理健康問題、損害親子關係等多個後遺症，因此是弊多於利，對孩子來說是甚差的選擇，家長們需馬上停止。

作者為兒童及青少年精神科註冊社工

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