親職化會壓倒小孩

回憶她第一次踏進治療室，每當觸及死亡這名詞時，嚴格來說是每當她想說但無法說出這名詞時，她的聲音、眼神、眼淚，甚至整個肢體反應，都在告訴我她的恐懼、焦慮及無助！她因為焦慮症而來見我，但焦慮背後，究竟發生了什麼事情？
見面一兩次後，已能初步評估「親職化」對眼前這位女孩所帶來的深遠影響。母親因病離世，年幼喪母，小女孩未及處理媽媽病逝的哀傷，已經要由一個被人照顧的女兒角色，變身成為一個照顧家人的角色、變身成為一位獨立懂事的小大人，把家中大小成員及事項，照顧得妥妥貼貼，爸爸也放心欣慰有如此乖巧的女兒，但是這小大人的角色為她帶來了什麼壓力及重擔而她不自知？她的內在小孩又缺失了什麼？
學者張榕芸在其文獻《青少年時期經歷親職化者經驗之探究─以單親家庭為例》解釋，當子女因為不同原因而要承擔父母親的角色與任務時，即為親職化，親職化的小孩表面看似成熟懂事，但是內心需要及負擔，會否被忽略？親職化如何壓抑了個人的需求並產生影響？他們又是如何看待自己承擔家庭責任的角色？
這些提問，正正就是她所面對的困惑之一。正值家中發生一件巨大挑戰，再次勾起她內心對媽媽病逝那份潛藏內心多年的恐懼及複雜情緒，甚至引發焦慮症。她不知道親職化是什麼概念，但是她會告訴我，十分害怕子女會變成她一樣，她不想子女淒涼！
我們開始透過不同的藝術創作進入她的內心世界。由她說最討厭的身體舞動到嘗試角色扮演、鏡子遊戲、繪畫、輕黏土，慢慢我發現一雙手成為了整個表達藝術治療過程中，一個重要的主題。無論是她畫的、貼的，很多時候都是一雙手。那次她拿起乾粉彩在畫紙上畫上一隻大手拖着一隻小手（見圖），就連大手上的每條細紋及皺紋，都十分仔細地畫出來，然後她告訴我，很希望可以一直被這隻大手拖着。
我意識到她已開始進入探索內在小孩的需要，我們玩了一個小遊戲，嘗試和自己的內在小孩聊天，然後我邀請她送一份小禮物給自己的內在小孩。她在治療室內找到一卷毛冷、一卷粉紅紗布，然後編織了一條芭蕾舞裙。她說因為女兒喜歡粉紅色及跳舞，然後她又說每位小女孩本就應該穿上漂亮的裙子，開開心心去跳舞，有個開心愉快的童年，所以她好想送這條裙給自己內心的小女孩。
人生的成長經歷，我們無法扭轉，但是我們可以學習如何去面對或接納。由一開始，她來見我希望可克服焦慮，我說焦慮只是冰山露出水面的行為表徵，究竟冰山在水底下還收藏了什麼情緒？我們需要一起探索。這些年來，她一直只懂照顧身邊周圍的人，不知道原來可以照顧自己內心的需要，當她開始照顧自己的內心需要及表達情緒時，她的焦慮症狀也慢慢紓緩過來。
那一天，當她帶着媽媽的照片來見我分享童年點滴，而她也不再懼怕說出死亡，我知道她正在慢慢走出來了。
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作者為註冊藝術（表達藝術）治療師
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