圓方之妙
宇宙的奧妙從點、線和簡單圖形開始。無論從平面立體角度看，圓與方趣味性都高。為何星體是圓而非方的？是圓的能轉而方的只能平穩地停留下來嗎？若以平穩角度而言，當推三角形為首，君不見地球上的高山都近似三角形嗎？那為何星球的軌跡也是圓或橢圓的？以同樣體積來比，圓球表面面積值最小，最有效保存能量；方形則最大。圓球的中心點和表面任何一點距離和受力都相同，這是形成宇宙的大道理嗎？
西方沒天圓地方概念
以同一中心點畫圓形與方形，可內圓外方或常見的外圓內方。在封建王朝年代，外圓代表天命，內方代表王權。中國傳統學說如易經、中醫和陰陽等，強調天地人合一，包含天地圓方概念，亦帶出天圓地方的概念。淮南子天文訓說：「天圓地方，道在中央」。八卦有天圓地方圖，展示天地運行規律；而中央的道也許就是道德經的道，即萬物運行的大道理。古王朝套用天圓地方與外圓內方等概念，提升帝皇崇高的位置；這概念同應用在古中國建築學上，如天壇（圓）和地壇（方），就用上圓與方的理念。除天壇外，中國古建築少有圓頂的。
反觀西方因科學航海等發展，早知地球是圓的，未受天圓地方思維的限制。西方的古建築如皇宮或大教堂的設計，受美學和流行設計理念影響較多，文藝復興後歐洲出現許多圓頂大教堂，每位建築師都興建比別人大的圓頂教堂以示能力。往圓頂望可見光柱從的窗口射進來，多少顯示上帝身處的天堂！這與天圓扯不上關係。
圓方有其他解釋，例如盛載食物的碟。最有趣是把圓方概念套在學習上。學習的過程，總是從事情的不同方面認識它。學習太極拳時，會把一個圓弧形動作分拆多個小動作分段學習，這分拆是片面的、分割的、生硬的和缺連貫性的，即「方」的，未必等同全面的動作。應用這些知識時，必先融會貫通，把方的、起角的磨掉，才能流暢自如做到圓弧形。學習音樂也如是，無論任何樂器，要奏出美妙動聽的音樂，必先練習每個音符，然後是小段、大段、跟着是整首歌，才能表達整首歌的意思。這時個別音符似消失掉，轉化成美妙音樂，由方變圓！學習攝影、做醫生及醫院管理也要通過方變圓的過程。世事可跳過方直接進入圓嗎？或許可以但非常態。從類比轉化數碼過程可看到圓是由無窮無盡的方形組成的！
做人也有圓方，隨歲月磨練人漸變成熟，待人接物從硬磞磞變圓滑，到讓人覺得舒服。由圓至方，方至圓的轉變，會否是人生大道理呢？