全面性教育的實施
林慶洲 | 2019-07-03
正準備於2020年全面實施性教育的英國，3月起爆發了一場抗議風暴。事源位於伯明翰一間小學舉行名為「沒有邊緣人」的性別平等課程，讓學生認識LGBT社群，提倡性別平權觀念，卻引發以穆斯林家長為主的數百名學生集體曠課事件，及持續多個星期於校園外的抗議行動。事件於社交媒體不斷發酵，甚至挑起性教育改革內容及方向是否正確的爭論。
若香港要推行全面性教育，也有可能遇上類似情況。有關實施全面性教育活動時要注意的支援及計劃，聯合國教科文組織在International Technical Guidance on Sexuality Education中亦有一些建議可供參考，筆者總結以下幾點：
1.支持者能回應懷疑全面性教育的想法：不少對全面性教育的擔憂，如過早性教育的影響、與宗教及文化的衝突、老師及家長缺乏信心等，在文件中提供了相關的回應。
2.主要持份者對全面性教育的領導及承諾：在伯明翰的事件中，相關學校及老師受到無比壓力；除了一些同業的教育工作者在不同渠道發聲協助解釋及支持外，教育大臣對性教育政策及學校行政權力的肯定，也對推行性教育的前線同工產生鼓勵作用。
3.學校與家庭是互相支援的關係：全面性教育並非取代家長教育子女的角色，學校亦有責任讓學生應對社會不同觀點；推行性教育前，雙方的理解及溝通可減少不必要的摩擦，學校與家庭甚至可以成為合作夥伴，大家背後的方向本應一致，就是為年輕人提供有質素的性教育。
本會將於10月18至19日舉行第七屆亞洲性教育會議，主題「性教育的挑戰：共融．適切．全面」。詳情：www.famplan.org.hk/acse2019
作者為香港家庭計劃指導會教育主任
[信 ● 健康] 全面實施性教育，支援訊息要留意！【更多健康資訊：health.hkej.com】