讀寫障礙治療方法

就如前兩篇文章所述，患有讀寫障礙的學童的確為家長帶來眾多挑戰，特別是關乎到學習，往往令家長無從入手。

不幸的是相關的治療方法，現階段尚未有藥物可治療讀寫障礙。現時的治療手法主要從教育訓練方面着手，包括閱讀輔導方法，以及在學習環境提供調適及輔助設備。學習字詞時，家長須引導病童認識字形結構及部件意思，以及其相關的蘊含規律，這對他們掌握文字亦有相當的幫助。同時亦可配合合適的練習如語音認知訓練、識字遊戲等，以提升他們的閱讀能力。另外也可安排大量密集而系統化的閱讀練習（包括利用教學軟件）提升學習動機。一些學習軟件如「Kidspiration」等都能提供架構圖或概念圖，方便他們更有組織地閱讀學習。家長也可參考「每日評估訓練和施教法」，即每天利用十數分鐘讓學童集中做小量字詞的「讀、默、寫」練習，提高他們的認字能力。

有研究顯示，多種感官學習法亦有助讀障的學生。學生認字時，假如能夠同時透過視覺、聽覺、手指臨摹、書寫和大動作來學習，均可以加強記憶。此外，也可利用心智圖法（Mind Mapping）、圖表、兒歌、口訣及視像化的教材輔助他們學習。更有效是將學習融入子女們的興趣中，藉以鼓勵他們自發地學習。

其實父母在家訓練才是治療讀障學童的主要方法，學校提供的針對性輔助性教學、學生的努力練習及家長在家持續的支援，必須三者配合才能有效協助病童。

作者為兒童及青少年精神科註冊社工

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