正面改變

自閉青少年社交圈子小，聊天最多的人可能是父母，因此在是次計劃中，家長也需要上課，了解子女學過什麼，方便家中指導。

Raymond的女兒因為情緒問題，在初中時被懷疑有自閉症譜系障礙，被轉介參與計劃。「其實家長很多都不了解子女的生活和想法，重溫他們學過什麼，好像跟小朋友一起同行，是最高興的事，也覺得更放心。」

參與過的家長都看到孩子有不少正面改變。Cherry的兒子從小在社交和情緒管理上有不少困難，有時會做奇怪動作或發出怪聲，因此一直沒有太多朋友。她希望兒子能改善社交技巧和性知識，「有時我也要求爸爸跟他聊一下相關的事，但爸爸較內斂，一直沒有做。」她笑言，兒子參加完後，發現之前許多憑空想出來的事情是錯的，「例如他認為想跟女同學建立關係就要先觸碰她，對方卻反應很大，他不知道自己做了不應做的事。」

雖然兒子的性格仍很小朋友，甚少跟異性相處，但她認為「有人教他們，總比讓他們自行胡亂摸索好」。完成課程後，兒子時刻提醒自己要「想人所想」，開始變得細心。Cherry帶點安慰地說：「如今他雖然第一步都是做自己想做的，但之後也會問別人的感受。」

Lee的兒子在高小時確診自閉症譜系障礙，因為疼愛妹妹，他和女孩子相處問題不大，但有時沒留意與異性之間的身體界線，例如參與游泳訓練班時，會不小心碰到女同學，給教練提點。「他的肢體動作有時很怪，我也提示他要小心，免得被人誤會是故意的，他自己解釋不來，就會有麻煩。」參加這個計劃後，他明白更多相關知識，開始懂得和同齡女孩相處。Lee笑說:「從前他說話很倔，如今改善很多，而且開始憧憬可以認識更多異性朋友。」

撰文：張綺霞

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