都大研究：雙語教育助提升自閉症兒童溝通能力

全球的自閉症譜系障礙（簡稱ASD）兒童確診率有上升趨勢，根據本港教育局的數據，自2017/18至2022/23學年，自閉症譜系障礙小學生人數增加了26%。香港都會大學（都大）最近一個研究發現，中英雙語學習或有助提升ASD兒童的理解和表達重點信息的能力。

研究團隊招募了逾40名年齡介乎五至九歲的香港自閉症譜系障礙兒童接受語言測試，包括讓兒童觀看指定圖片，並以粵語進行問答，了解他們判斷和表達重點信息的能力。香港都會大學（都大）教育及語文學院助理教授葛浩燕表示，研究結果反映雙語學習（例如粵語和英語）未有對自閉症譜系障礙兒童母語發展造成負面影響，反而或可以彌補他們本身較弱的資訊整合能力，有助在對話中更準確地判斷和表達重點信息。

ASD是一種神經發展障礙，其特徵主要表現為在社交互動和溝通上有困難，同時伴有重複和限制行為。