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拆解ADHD與訓練（9）：家務學組織能力
聖雅各福群會寧兒童發展中心項目經理劉鳳珊姑娘一連幾集，為大家示範如何透過... -
拆解ADHD與訓練（8）：格仔紙訓練手眼協調
簡單來說，手眼協調是指，手功能和視知覺兩者之間的整合過程。不過，對於缺乏... -
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拆解ADHD與訓練（7）：竹籤增強自控能力
坊間普遍對專注力不足過度活躍症（ADHD）兒童存有誤解，認為ADHD兒童... -
拆解ADHD與訓練（6）：小積木學組織
小朋友牙牙學語時，就要到學校接受兩文三語，搞到好多學生「講嘢一嚿嚿」，言... -
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拆解ADHD與訓練（5）：公仔加深視覺記憶
對於專注力不足過度活躍症（ADHD）學生而言，記憶問題是伴隨注意力缺陷表... -
拆解ADHD與訓練（4）：乒乓球強化專注力
一連幾集，聖雅各福群會寧兒童發展中心項目經理劉鳳珊姑娘為大家分享，專注力... -
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拆解ADHD與訓練（3）：學習先重溝通
要照顧專注力不足過度活躍症（ADHD）學童，最困難的是雙方的溝通，因為A... -
拆解ADHD與訓練（2）：疫情令學習斷層
一般來說，專注力不足過度活躍症（ADHD）學童在學習方面，或多或少都需要... -
拆解ADHD與訓練（1）：魂遊唔係有病
相信好多家長都聽過專注力不足過度活躍症（ADHD），認為一旦患上就「無得...